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设 A与 B为互不相容事件，则下列等式正确的是
如果曲线 y=f(x) 在点(x,y )处的切线斜率与 x2 成正比，并且此曲线过点 (1，-3 )和( 2，11)，则此曲线方程为
设 f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x),则 limx →1f(x) 等于
有限小数的另一种表现形式是
“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的
一堆钢管，最上层有 5 根，最下层有 21 根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆()根。
设三位数 2a3 加上 326，得另一个三位数 5b9，若 5b9 能被 9 整除，则 a+b 等于
把5克食盐溶75克水中，盐占盐水的
下列图形中，对称轴只有一条的是
自然数中，能被2整除的数都是
△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□ =_____，△=_____。
函数 f(x)=x3 在闭区间[ -1 ，1]上的最大值为 _____。
在 y 轴上的截距是 1，且与 x 轴平行的直线方程是 _____。
函数 y=1x+1 的间断点为 x=_____。
汽车站的1路车20分钟发一次车 _____，5 路车15分钟发一次车，车站在 8：00 同时发车后 _____，再遇到同时发车至少再过 _____。
通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括()()()();“两能”包括()()
学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（）
义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（）、（）
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( ) 、( ) 和( ) 。义务教育的数学课程应突出体现( ) 、 ( ) 、( ) 。
数学是研究 ( ) 和( ) 的科学。
估算有哪三大特点?如何评价估算?
“数感”主要表现在哪四个方面?
课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面?
课程标准的教学建议有哪六个方面?
义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?
计算不定积分：∫ x1+xdx。
前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?
脱式计算(能简算的要简算)： [112+(3.6-115 )÷117]÷0.8
