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涂尔干提出社会学的特殊对象是（）
马克思?韦伯提出的是（）
帕森斯的结构功能理论的重要内容是（）
创立现象学社会学的是（）
在社会学传入中国之时，首次提出“社会学”之名的是（）
李达的代表性著作之一是（）
社会学的研究对象是（）
在社会学研究方法论中，被称为反实证主义方法论的是（）
非介入性研究法又称为（）
人们交互作用中产生的各种社会关系的总和，被称为（）
我国明确地采用社会建设概念，是在中国共产党的（）
文化交流开始于（）
人在成年以后的社会化，被称为（）
根据角色追求的目标，可以将社会角色划分（）
在一些农业地区逐步形成大家一起收获庄稼的合作习惯，属于（）
霍尔提出，社会存在不同的个人空间有（）
以个人和社会网络的连接的紧密程度不同来区分，社会网络的形态可以分为（）
由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭，被称为（）
以群体成员的归属为标准，群体可以分为（）
韦伯把历史上出现过的合法统治归纳为（）
在组织管理理论的权变理论中，较著名的是（）
现代学校教育的潜功能之一是（）
根据劳动的二重性，劳动可分为（）
滕尼斯分析了两种对立的社会联系类型，即（）
琼?戈特曼创立了（）
按经济地位和政治法律地位不同而互相区别的群体和社会集团，被称为（）
毛泽东把农民阶级分为（）
学校不再被视为社会实现其自我良性再生产的领域，而成为统治阶级用以生产与其特殊地位和利益相吻合的工具，这种教育的社会学分析视角是（）
以帕森斯、列维、勒纳、摩尔、英格尔斯、麦克勒兰德、布莱克、艾森斯塔德等为主要代表的现代化理论属于（）
中国的局部现代化阶段开始于（）
简述怎样做好实地研究。
简述网络对青少年社会化产生的正面影响。
简述社会学的社会批评功能。
简述消费社会的特征。
简述社会问题与个人困扰的区别。
