全国自考教育学(一)真题及答案解析-我要找题网

1.

在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）

A.训练行为的方法
B.改变认知的方法
C.调整情感的方法
D.精神分析的方法

A B C D

2.

从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）

A.相对评价和绝对评价.
B.正式评价和非正式评价
C.正确评价和错误评价
D.形成性评价和总结性评价

A B C D

3.

《中华人民共和国教师法》颁布于（）

A.1980 年
B.1986 年
C.1993 年
D.1995 年

A B C D

4.

教育学的研究对象是（）

A.教育问题
B.教育现象
C.教育事实
D.教育规律

A B C D

5.

在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.洛克

A B C D

6.

现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）

A.生产性
B.公共性
C.科学性
D.终身性

A B C D

7.

一个学校的传统和仪式属于（）

A.教师文化
B.学生文化
C.物质文化
D.制度文化

A B C D

8.

以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）

A.遗传素质
B.环境
C.主观能动性
D.教育

A B C D

9.

“教学有法，但无定法，贵在得法。 ”这体现了教师劳动具有（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

A B C D

10.

杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的” ，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力” 。这种对教育目的的认识属于（）

A.社会本位教育目的论
B.神学教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论

A B C D

11.

中小学智育的根本任务是（）

A.培养学生的品德
B.发展学生的智慧
C.增强学生的体质
D.提升学生的审美能力

A B C D

12.

决定课程结构最根本、最基础的因素是（）

A.学生的学习方式
B.教师的教授方式
C.学生的学习兴趣
D.教师的知识结构

A B C D

13.

在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.巩固性原则

A B C D

14.

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）

A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.实习作业法

A B C D

15.

以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）

A.直线式
B.职能式
C.直线职能式
D.职能直线式

A B C D

16.

主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）

A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学

A B C D

17.

在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）

A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育制度

A B C D

18.

学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）

A.教师文化
B.学生文化
C.物质文化
D.制度文化

A B C D

19.

有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

A B C D

20.

依据《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师考核内容的是（）

A.政治思想
B.身体素质
C.业务水平
D.工作态度

A B C D

21.

教育家凯兴斯泰纳说 : “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于（）

A.神学教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位教育目的论

A B C D

22.

影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）

A.哲学观念
B.人性假设
C.科技水平
D.理想人格

A B C D

23.

学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）

A.社会性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.自然性功能

A B C D

24.

以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）

A.活动课程
B.学科课程
C.问题课程
D.经验课程

A B C D

25.

根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

A.课程计划
B.教科书
C.课程标准
D.教学参考资料

A B C D

26.

提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）

A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.赞可夫
D.布鲁姆

A B C D

27.

学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.演示法
B.参观法
C.实验法
D.练习法

A B C D

28.

在整个心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感、身体放松等属于（）

A.着重调整情感的方法
B.着重训练行为的方法
C.着重改变认知的方法
D.运用游戏及艺术活动的方法

A B C D

29.

在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）

A.形成性测验
B.总结性测验
C.诊断性测验
D.安置性测验

A B C D

30.

位于我国教育法体系第二个层次的是（）

A.《中华人民共和国教育法》
B.部门教育法
C.教育行政法规
D.地方性法规

A B C D

31.

名词解释：教育

32.

名词解释：教师考核

33.

名词解释：教学手段

34.

35.

名词解释：总结性评价

36.

简述学校管理的基本方法。

37.

简述我国教育目的的基本特征。

38.

简述中小学美育的主要任务。

39.

简述学校咨询工作的基本原则。

40.

联系实际阐述讲授法的运用要求。

41.

试述杜威儿童发展观的主要观点。

42.

试述泰勒课程设计模式的主要内容。

43.

这是五年级(1)班的一堂数学综合应用课一一《制订郊游计划》。上课伊始，老师走上讲台，兴冲冲地对同学们说:“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山风景区郊游，大家愿意吗?”“愿意!”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。“要想玩得痛快、玩得好，必须事先做好计划。今天咱们就一起来制订出郊游计划。”接下来，同学们在老师的精心引导下，对租什么样的车、带哪些物品、乘车的路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点的游览顺序等问题都做了详细的规划和设计，最终形成了《五年级(1)班夺周六郊游计划》。星期六到了，天气风和日丽，五年级(1)班的同学们坐上租来的大巴向紫山风景区出发了.... 问题:结合案例阐述理论联系实际教学原则的内的及贯彻要求。