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幼儿园全部工作的中心是 ( )
幼儿园民主管理表现在（）
为了节省大量的时间、养成良好的工作习惯、为班级日常工作创造条件，保教工作应（）
管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表示为（）
幼儿园大班管理的特点是（）
幼儿园管理的基本原则中， 由幼儿园的性质任务决定的， 体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是（）
人力资源的合理开发与利用要求形成合理的运行程序。对教职工队伍的管理程序应为：（）
符合我国目前师资状况及幼儿园实际， 有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教职工业务培训是（）
在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
我国的园所与社区之间的关系是（）
管理过程的出发点和归宿是（）
为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程，就必须制定（）
主张将影响领导方式的各要素作为一个系统来看待 ,根据具体情况采取相应的领导风格的属于（）
幼儿园管理要素中 ,最重要的要素是（）
实施保教任务的基本单位是（）
19 世纪末 20 世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物 __________、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。
人际关系—行为科学管理理论的最大贡献是以 __________为中心来研究管理问题，这是管理学发展的一个重大演变。
计划、 __________、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。
幼儿园计划从工作性质上看，可分为 __________和临时性工作计划。
幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是 __________。
幼儿园规章制度的类型主要有四大类：全园性规章制度、部门性规章制度、各类人员岗位责任制以及 __________。
幼儿园行政组织机构的核心人物是园长，在园长领导下，一般下设__________组、保教组与总务组，贯彻决策，担当保育和教育幼儿的责任和其他具体工作职责。
我国幼儿园担负着教育幼儿和 __________的双重任务。
教师的职业道德规定了教师从事保教工作应有的态度和 __________，反映了教育活动的特殊要求。
幼儿园总务管理的特征就在于它的服务性、 __________、全局性、政策性。
