《课程与教学论》自考试题与答案(二)

卷面总分：0分答题时间：分钟试卷题量：0题

一、多选题 （共32题，共0分）

下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。

A.全班上课
B.班内分组教学
C.多媒体教学
D.班内个别教学

A B C D

下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）。①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程

A.①②③④⑤
B.②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤

A B C D

教学媒体分为（）。

A..单项教学媒体
B..双项教学媒体
C..自学媒体
D..传递媒体教学

A B C D

讲授法的类型（）。

A..讲述
B..讲解
C..讲读
D..讲演

A B C D

教学环境的功能有哪些（）。

A..益智功能
B..健体功能
C..美育功能
D..养德功能

A B C D

我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。

A..均衡性
B..双向性
C..综合性
D..选择性

A B C D

赫尔巴特的教学主张可以归结为（）。

A..教师中心
B..学生中心
C..书本中心
D..课堂中心

A B C D

下列哪些选项是钟启泉认为的西方迄今为止出现的课程结构（）。

A..整体结构
B..中观结构
C..宏观结构
D..微观结构

A B C D

我们一般说的师生关系是指（）。

A..朋友关系
B..业务关系
C..学习关系
D..伦理关系
E..情感关系

A B C D E

10.

列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。

A..导向功能
B..评价功能
C..激励功能
D..调节功能

A B C D

11.

认识课程与教学论的客观规律，这是课程与教学轮的基本任务之一。

12.

现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。（）

13.

表现性评价是指通过观察学生在学习上的表现来评价学生已经取得的发展成就。（）

14.

课堂教学心理环境可分为积极的，消极的和反抗的三种类型。（）

15.

问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（）

16.

（）、（）、（），是课程与教学论研究的三大任务。

17.

（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

18.

（）标志着教学论作为一门学科的诞生。

19.

古希腊教育包括斯巴达（）教育和雅典的（）教育。

20.

（）是世界教育史上第一位对发现学习从理论上进行详细研究、周密论证的教育学家。

21.

博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。

22.

永恒学科大致有三大类：（）（）（）。

23.

教学过程的动力是指（）和（）的动力。

24.

课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。

25.

教学设计的前期准备分析主要包括：（）分析（）分析（）分析

26.

简述教学媒体的作用。

27.

教学环境有哪些功能

28.

研究性学习具有哪些主要特征？

29.

课程的分类标准是什么？

30.

论述课程与教学目标设计的策略。

31.

试述综合课程在全国大规模推广的可能性。

32.

材料一：一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效，具有重要意义。材料二：05级中文班的同学在九小见习时，九小的王进老师向他们面授教学技巧，王：“教学有多种方法，每一种方法都有其独特的效果，但是我们选择哪种教学方法的时候应根据教学内容和学生的具体实际，充分考虑教学方法的优选因素。” 问题：1.结合材料一，说说教学方法的作用? 2.根据材料二，谈谈选择教学方法应考虑哪些因素? 3.根据上述材料，结合这次见习的心得体会，围绕《课程与教学论》的相关知识谈谈自己对教学技能的认识或对教学方法的看法。

答题卡（剩余 32 道题）

一、多选题

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