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加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统， 是：_________、 _________、_________。
幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是_________、_________。
儿童艺术发展三阶段是：__________________、__________________、__________________。
节奏的两个方面是__________、________。
幼儿拍感的两个方面是合拍，_________、三拍的强弱韵律感。
音乐的非句法因素是音色、织体、速度、_________与力度。
早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让____________________________________。
对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步，动作表现，__________________。
用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是_________。
简述音乐游戏及其种类。
试述音乐教育与学前儿童认知发展的关系。
试述音乐的功能。
试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用。
试述学前儿童音乐教育的特点。
简述学前儿童音乐教育目标的制定过程。
试述幼儿园音乐教育活动的特点。
简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。
