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提出儿童概念发展理论的是（）
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）
下列主要内容中 , 不属于以季节为主线选编的内容是（）
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同 , 5-6 岁年龄班的要求是（）
确定材料选择的原则是（）
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是（）
下列评价中 , 不属于对学前儿童发展评价的是（）
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）
下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是（）
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
依据反映层次的系统性 , 知识能够分为 ____ 和理论知识。
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平 , 这是学前儿童科学教育内容选择的 ____要求。
早期科学阅读作品 , 应该围绕 ____ 展开其情节 , 使儿童经过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、 材料的可操作性、 ____ 、 材料的丰富性和层次性等。
科学教育中的” ____”是指学前儿童所在地区或邻近地区中, 能够利用于科学教育内容的一切人力、 物力、 自然环境和社会组织等。
在”不同衣料的服装”的活动设计中 , 有科学教育、 美术教育和语言教育 , 这是根据科学教育活动设计的_____要求而设计的。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。
美国的”______” , 这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。
组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、 人文性原则和 ____原则。
学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤：分析评定——________——制订方案—— ________——________ ——修改方案——实施方案
多动症儿童的鉴别主要依据________进行, 从注意力不集中、多动和冲动等方面来鉴别多动症儿童
简述科学与技术的区别。
以实例说明观察活动的指导要点?
简述科学玩具与游戏的运用?
学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？
