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对小学生作文的最基本要求是（）
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
识字的最终目的是()
学生作文的源泉是（）
对于小学高年级学生的作文，“中心思想”方面的要求是()
目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()
指导学生作文，要()
在小学语文教学中实施素质教育的核心是()
小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()
阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()
小学语文教学大纲》明确指出：“小学语文教学要以()为指导。”
小学语文教学的中心环节是()
判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是()
实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()
以下题型属于主观性试题的是()
说话能力的构成要素包括()的能力。
《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
说话能力的构成要素不包括()的能力。
阅读对作文的影响和促进作用是()
培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是()
理解语言文字的基本功包括()
语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
读书记录的内容大体包括()
指导小学生学习作文应()
编制一张语文试卷，应该做到()
丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
平时考察的方法有（）
下列选项中对创设情境说话理解正确的是()
学习、贯彻大纲精神，实施素质教育，应抓好以下工作()
作文是学生___和___的综合体现。
凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是___，二是___。
小学生的作文能力是由___能力、___能力、___能力和___能力构成的。
教学一组教材，要经历____——____——____的过程。
在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们____，二是____。
文道统一是指什么？
教学过程最优化是指什么？
教学民主是指什么？
小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题?
为什么要注重对学生识字能力的培养?
好的教学结构应具备什么特点?
在语文教学中，应该怎样处理好教与学的关系?
