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在校外活动中，教师处于（）
班主任的工作是从（）开始的
“教学与发展”的思想是（）提出来的
我国的主要教学组织形式是（）
社会本位教育目的论的代表人物是（）
与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )
根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是
学生是人，是教育的对象，因而他们是
下列属于原始社会教育特征的是
教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。
下列哪些因素制约着教学内容的制定
青少年身心发展的规律有（）
读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
教育必须适应儿童的身心发展水平。
动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有____、家长会、___
____是衡量学校办学水平的关键指标。
我国最早提出启发式教学思想的是____， 在国外， 启发式教学始于古希腊的____。
教学过程的基本要素为___、___、____。
1902年___”学制、基本参照美国的学制，通常又称“___”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
影响人发展的基本因素有____、____、____。
______是全部教学工作的中心环节
中小学教师的素质要求可以概括为：____、教育理论知识与技能、____。
关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说
教育学的研究对象___。
我国教育目的的基本特征
青少年身心发展的规律有哪些
学校美育的任务是什么
