正确答案： B

正确答案： (1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。 (2)教育要适应人的身心发展的不均衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育。 (3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力。 (4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。

正确答案： (1)学科课程的特点：第一，重视对未来成人生活的分析和准备;第二，主张分科教学;第三，强调教材的逻辑组织和训练的价值。 (2)活动课程的特点：重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织，主张“做中学”;认为教育即生活而不是生活的准备。

正确答案： (1)人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 (2)人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特点。

正确答案： (1)培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方向。 (2)使学生德智体美全面发展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。 (3)教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。

正确答案： B

正确答案： C

正确答案： B

正确答案： (1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 (2)马斯洛认为，只有低层次需要基本得到满足以后，才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪似的演进。

正确答案： A