简述我国当前教育方针的基本点。
正确答案: (1)培养社会主义事业的建设者和接班人,表明了我国社会主义教育的性质和方向。 (2)使学生德智体美全面发展,是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。 (3)教育与生产劳动相结合,与社会实践相结合,是培养全面发展人的重要途径。
一个叫苏珊的美国小孩,患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头,出院后回到教室时,她戴上了帽子。可是,令她感到意外的是,每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来,老师知道苏珊将重返校园,就提前对班上的同学郑重宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种帽子,大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是()
学习“圆的初步认识”时,老师设计了一个情景问题:如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上,口令发出后,大家一起去夺红旗,全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?()
简述马斯洛的需要层次理论。
正确答案: (1)马斯洛将人类的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 (2)马斯洛认为,只有低层次需要基本得到满足以后,才能出现高层次需要;个人需要的发展过程像波浪似的演进。
教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?
正确答案: (1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。 (2)教育要适应人的身心发展的不均衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育。 (3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性,不随意改变教育内容和方法,又要考虑可变性,充分挖掘学生发展的潜力。 (4)教育要适应人的身心发展的个别差异性,做到因材施教。
晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点,总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于()
马克思主义创始人明确提出,培养全面发展的人的唯一方法是()
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