试卷部分试题预览
多选题
A、
家庭学习贯穿于人的一生
B、
学校教育不再享有教育垄断
C、
终身教育从正规学校结束时开始
D、
.当地社会在终身教育中起着重要作用
多选题
A、
认知错误
B、
明知故犯
C、
作业错误
D、
.情绪失控
多选题
清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行()
A、
思想控制
B、
动态管理
C、
分类教学
D、
身份限制
多选题
A、
教育作用有限
B、
教育在等待儿童的成长
C、
教育对儿童发展难以发挥积极作用
D、
教育要遵循儿童本性，防范外界不良影响
多选题
A、
国子学
B、
太学
C、
四门学
D、
广文馆
多选题
某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()
A、
分析
B、
理解
C、
评价
D、
综合
多选题
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
A、
负强化
B、
替代强化
C、
内在强化
D、
外在强化
多选题
研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅()
A、
教育辞书
B、
教育年鉴
C、
原始性文献
D、
综述性文献
多选题
北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁布《三经经义》，所谓三经，包含《诗》《书》和()
A、
《礼仪》
B、
《周礼》
C、
《礼记》
D、
《大戴礼记》
多选题
A、
动机原则、结构原则
B、
高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
C、
高速度、高难度、理论知识起主导作用原则
D、
及时反馈小步子自定步调及时反馈原则
