试卷部分试题预览
多选题
我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目,后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于()
A、
融合课程
B、
综合课程
C、
分科课程
D、
核心课程
多选题
某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于()
A、
分析
B、
理解
C、
评价
D、
综合
多选题
丽丽是个含羞的女孩儿,正在准备参加演讲比赛,如果她是内控的,她会将演讲比赛的成功归因于()
A、
自己具备这个能力
B、
认真的准备
C、
运气好
D、
.任务简单
多选题
陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
A、
行动研究
B、
批评研讨
C、
更新改进
D、
指导提高
多选题
相对于古希腊的教育思想而言,以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
A、
理想主义
B、
相对主义
C、
思辨性
D、
空想性
多选题
A、
《科尔曼报告》
B、
《一个乘坐学校的地方》
C、
《学会生存-教育世界的今天和明 天》
D、
《学会生存-教育世界的今天和明 天》
多选题
日本明治维新时期在创办新式大学过程中十分重视借鉴外国经验,其学习和借鉴的国家是
A、
英国
B、
法国
C、
德国
D、
美国
多选题
文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
A、
.教育目标侧重个性发展
B、
重视古典人文学科
C、
教育偏重上层子弟
D、
关注现实生活
多选题
A、
帕克
B、
布拉梅尔德
C、
赫钦斯
D、
梅伊曼
多选题
A、
使动手的去读书
B、
使无业者有业,有业者乐业
C、
联络沟通各界
D、
为个人谋生