正确答案： 社会

正确答案： (1)注意的概念(2分) (2)运用无意注意的规律组织教学(3分)无意注意可以由刺激物本身的特点引起，无意注意也可以由人本身的状态引起。 (3)运用有意注意的规律组织教学(3分)学习目的性;合理地组织教学活动;培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。 (4)运用两种注意相互转换的规律组织教学。(2分) (5)结合实际(5分)

正确答案： 枕叶

正确答案： D

正确答案： B

正确答案： 高原现象:高原现象是在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象。

正确答案： 知觉定势:即先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉。

正确答案： C

正确答案： (1) 观察力的定义：指人迅速、敏锐地 发现事物细节和特征等方面的知觉能力。 (1 分) (2) 观察的目的性 (1 分) (3) 观察的客观性 (1 分) (4) 观察的精细性 (1 分) (5) 观察的敏锐性 (1 分)

正确答案： (1).性格与气质的区别 性格与气质的性质是不同的。性格具有较为明显的社会化特性(1分)，而气质受遗传影响较大(1分)。性格与气质的生理基础有所区别。气质的生理基础是高级神经活动的类型特点。(1分)性格的基本机制是在高级神经活动的类型基础之上后天建立的条件反射系统。(1分) (2)性格与气质的联系 性格与气质之间是相互作用和相互影响的。(1分)虽然，气质对性格的形成与表现发生一定的影响，但它并不决定一个人最终形成什么样的性格。(1分)