正确答案： C

正确答案： B

正确答案： 在说明事实时，作者着重于正面叙说，而略于反而推论，点到即止，一正一反，对比强烈，是非清楚。 如列举穆公至昭王进用客卿， 终于国富兵强的事实后， 只用三言两语设想不用客卿将会出现怎样的后果。 复如祥举秦王从异国他乡的珍宝声色之中得到精神上的享受和快感的事实，然后以简要的语言说明秦地音乐之单调原始。如此对比设想， 话语不多， 却能使秦王深思，由古及今，从物到人，豁然在目，引导师他自然联想到逐客之非。

正确答案： 文章意在提示当局选贤任能的不明不公， 借进学问题生发议论。表面上教诲学生“业患不能精，无患有司之不明;行患不能成，无患有司之不公” ，实际上正借学生之口揭露有司的不明不公。 末段自我解嘲， 看似自咎自责， 实则巧妙发挥， 尽情抒泻牢骚。 文章构思新奇，不落常套，措辞曼妙，意在言外。

正确答案： D

正确答案： C

正确答案： 1)两首都是乐府旧题诗，都抒发了自己失望与自信、悲愤与抗争的情怀。 《将进酒》一诗，诗人豪饮高歌，借酒销愁，抒发了忧愤深广的人生感慨，体现了豪纵狂放的个性; 《行路难》 一方面表现了作者对朝廷的不满， 另一方面又想积极用世， 对自己的前途仍抱一线希望。这既反是非曲直出当时现实对诗人的沉重压抑， 也表现出诗人豪放不羁、 自强不息的个性。 2)两首诗都情感饱满，起伏跌宕，变化剧烈。 3)《将进酒》多用夸张手法，而《行路难》则采用细节描写、比兴、象征、用典等手法来进行表达。

正确答案： D

正确答案： A

正确答案： C