试卷部分试题预览
多选题
查看答案
开始做题
正确答案：
对评估对象一定时期的较全面状况所进行的价值判断，基本特点是在活动完成后，就活动效果对评估对象做出价值判断，又称总结性评估。
多选题
查看答案
开始做题
正确答案：
对正在进行的教育活动做出的价值判断，以反馈调控和改进完善为主要目的，也称进行性评估或过程评估。
多选题
教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是（）。
A、
英国
B、
法国
C、
德国
D、
日本
多选题
A、
相对评估
B、
绝对评估
C、
形成性评估
D、
诊断性评估
多选题
对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
A、
美国教育评价标准联合会
B、
斯塔弗尔比姆
C、
比贝
D、
泰勒
多选题
查看答案
开始做题
正确答案：
又称区域性教育评估，是以某一地域的教育状况为评估对象、内容而进行的评估活动，实质是对其做出价值判断。
多选题
A、
专项评估
B、
综合评估
C、
教育经费落实的评估
D、
执行课程计划的评估
多选题
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
A、
导向功能
B、
鉴定功能
C、
激励功能
D、
改进功能
多选题
查看答案
开始做题
正确答案：
指在实施教育评估时，评估者自始至终都要与评估对象密切合作，评估对象参与评估活动，在参与评估活动中发现自己的问题、 缺点和原因，从而激发评估对象发扬成绩，解决问题，改正缺点。
多选题
国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
A、
科学性原则
B、
可行性原则
C、
促进性原则
D、
合作性原则
