在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。

个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的()。

在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是()。

纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是()。

具体经验总结一般的组成内容是()。

父母和一对已婚子女组成的家庭称为()。

简述家庭教育的集体性指导形式。

学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。

家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。

学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。