正确答案： ①班级加强了幼儿之间的社会性交往 ②班级促进了幼儿之间的相互学习 ③班级有利于培养幼儿的集体观念 ④班集体使幼儿产生对班级的归属感 ⑤为幼儿提供了表达自我和交流的机会 ⑥为幼儿之间提供了观念共享的环境。

正确答案： A 在美术活动中，培养观察能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。教师要善于利用一切机会，指导幼儿通过日常的观察 ，培养幼儿敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和浓厚的观察兴趣。

正确答案： A 形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过程中收集课程各个要素的相关材料， 加以科学分析判断， 以此调整和改进课程方案， 使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。

正确答案： (答案解析)①熟记儿童的名字②选用适当的语言③注意身体的姿势;如当教师看到幼儿害怕时，应弯下身体与孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话。④语调语速要适当⑤语气要和善⑥善于倾听⑦以鼓励、肯定、引导为主。

正确答案： A 幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的;教师对全体幼儿的;幼儿自选的;教师指定的;等等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

正确答案： D 方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。 3 岁幼儿已经能正确辨别上下方向。

正确答案： 保护环境 当今，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存。因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容，使幼儿从小就具有环保意识是很有必要的。为此，在设计活动时着重从烟尘、污水两个方面让幼儿观察比较，组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。 活动目标：1.理解什么是环境以及保护环境的重要性。 2.在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。 3.引导幼儿关注周围的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备： 1.清水、污水各一盆，香烟、房屋(幼儿用积木拼搭) 2.录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。活动流程： 引起兴趣一实验活动一看录像一幼儿讨论～总结 活动过程： 1.幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣。 森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。 2.实验活动。 教师："咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢?"现在我们做两个实验。 (1)出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。 (2)出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它(封闭)，然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。 3.录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。 (1)观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的废气，以及烟雾弥漫的房子;动物们远离城市等。 (2)提问：这些废气、烟尘给人们和动物带来了哪些危害? (3)小结：动物和人需要清洁的空气。 4.讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。 幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。 小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。 5.延伸活动：《谁是环保好娃娃》。 小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃?为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星。 (图略)

正确答案： A 学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施; 二是学前公共教育主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

正确答案： D 幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要， 加以科学合理的组织; 并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。

正确答案： D 从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。