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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 2020广东高考语文试题及答案解析

2020广东高考语文试题及答案解析

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发布时间:2023-02-20 13:03:03

试卷部分试题预览

多选题

在《水调歌头(明月几时有)》中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“(),()”。

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正确答案: 又恐琼楼玉宇、高处不胜寒

多选题

文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

  • A、 由 于文 人士 大夫 参与 到印 章的 创作 中 ,使 这门 从前 主要 由工匠 传承 的技 艺, 增加 了人 文 意味
  • B、 由 于文 人士 大夫 参与 到印 章的 创作 中 ,这 门从 前主 要由 工匠承 揽的 技艺 ,增 加了 人文 意 味
  • C、 文 人士 大夫 参与 到印 章的 创作 中, 使 这门 从前 主要 由工 匠承揽 的技 艺, 增加 了人 文意 味
  • D、 文 人士 大夫 参与 到印 章的 创作 中, 使 这门 从前 主要 由工 匠传承 的技 艺, 增加 了人 文意 味
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    正确答案: D A“由于”和“使”导致句子缺少主语。B和C“承揽技艺”搭配不当。

    多选题

    元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“(),()”两句。

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    正确答案: 座中泣下谁最多 、江州司马青衫湿

    多选题

    根据原文内容,下列说法不正确的一项是

  • A、 中 国古 代的 “礼 ”, 既有 伦理 性的 一 面, 也有 制度 性的 一面, 是二 者的 结合 。
  • B、 儒 家从 “天 道” 与“ 人道 ”的 关系 看 待“ 孝” ,这 体现 了哲理 与伦 理的 统一 。
  • C、 以 “亲 亲” 作为 “孝 ”的 基点 ,能 使 得“ 孝” 在历 史实 践中一 直是 自觉 自愿 的。
  • D、 鲁 迅从 “现 在怎 样做 父亲 ”的 角度 批 评“ 父为 子纲 ”说 ,体现 了对 旧说 的反 思。
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    正确答案: C

    多选题

    奉和袭美抱疾杜门见寄次韵① 陆龟蒙 虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。 因吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖三秀枝④。 栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤,不怕江花不满枝。 [注] ①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕,指教书,诫诗;作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,商朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔,这里以沈约代指皮日休。 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是

  • A、 作 者写 作此 诗之 时, 皮日 体正 患病 居 家, 闭门 谢客 ,与 外界不 通音 讯。
  • B、 由 于友 人患 病, 原有 的约 会被 暂时 搁 置, 作者 游春 的诗 篇也未 能写 出。
  • C、 作 者虽 然身 在书 斋从 事教 学, 但心 中 望能 走进 自然 ,领 略美好 春 光。
  • D、 尾 联使 用了 关于 沈约 的典 故, 可以 由 此推 测皮 日休 所患 的疾病 是目 疾。
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    正确答案: A 由题目中“奉和”二字可知,本诗为作者酬和之作,是作者“见寄”,收到友人寄来的诗作后的回复,所以“不通音讯”错误。

    多选题

    在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 研究发现,有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量,从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚,即使进入老年阶段, ① ,你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善,有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究, ② ,这两组人都没有定期锻炼的习惯,也没有记忆障碍的迹象,其中一组每周完成数次有氧运动的任务,而另一组只进行拉伸和平衡训练,同时保持较低的心率。12个月后,与拉伸平衡组相比,有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示, ③ ,而拉伸平衡组的成绩提高不明显

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    正确答案: 1、记忆力已经开始减退/开始出现记忆障碍。2、他们被随机分为两组。3、有氧运动组的成绩有明显提高。

    多选题

    苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。嘉祐二年,试礼部。主司欧阳修思惊喜,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”洵卒,赠光禄丞。既除丧,还朝,以判官告院,安时创行新法,轼上书论其不便;新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几,朝廷知法害民,罢之。元佑元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人,三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。徽宗立,更三大敖,遂提举玉局观,复朝奉郎。轼自元佑以来,未尝以岁课乞迁,故官止于此。建中靖国元年,卒于常州,轼师父洵为文,既而得之于天,尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。(节选自《宋史·苏轼传》)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

  • A、 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
  • B、 三 年/ 权知 礼部 贡 举/ 会大雪 苦寒 / 士坐 庭中 噤/ 未能言 轼 / 宽 其禁 约 / 使得 尽技 / 巡铺 内侍 每摧 辱举 子 / 且持暖 昧单 词 / 诬以为 罪 / 轼 尽奏 逐之 /
  • C、 三 年/ 权知 礼部 贡 举/ 会大雪 苦寒 / 士坐 庭中 噤/ 未能言 轼 / 宽 其禁 约 / 使得 尽技 巡铺 内侍 / 每摧 辱举 子/ 且持暖 昧单 词 / 诬以为 罪 / 轼 尽奏 逐之 /
  • D、 三 年/ 权知 礼部 贡 举/ 会大雪 苦寒 / 士坐 庭中 / 噤未 能言 / 轼 宽 其禁 约 / 使得 尽技 巡铺 内侍 / 每摧 辱举 子/ 且持暖 昧单 词 / 诬以为 罪 / 轼 尽奏 逐之 /
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    正确答案: A 该句译为,元佑三年,权知礼部贡举。正逢大雪严寒,士子们坐在庭院中,颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约,使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人,而且抓住意义暧昧的个别辞语,诬陷为罪状,苏轼把这些宦官都奏请驱逐。“士坐庭中”是省略句和状语后置句,“噤未能言”是颤抖地不能说话,不能从中间断开,排除BC,“使得尽技”和“巡铺内侍每摧辱举子”两句的主语不一致,排除D项。

    多选题

    下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

  • A、 苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
  • B、 苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
  • C、 苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
  • D、 苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
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    正确答案: C “他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情”有误,原文是“轼请于朝,免本路上供米三之一,不是苏轼减免的,而是上奏皇上减免的。

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    请简要概括本诗所表达的思想感情。

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    正确答案: (1)由于友人患病,不能与友人赋诗饮酒,饱览春色。表达出作者的怅惘遗憾之情。(2)作者虽然身在书斋从事教学,但心中望能走进自然,领略美好春光。表达出对自然与美景的向往与喜爱。(3)尾联使用了关于沈约的典故,表达对友人康复的期许,体现出两人的深厚友情,“不怕江花不满枝”宽慰友人的同时也表达了自己旷达乐观的心态

    多选题

    在中国各种艺术形式中,篆刻是一个________的门类,篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案,花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华—演变为中国文化特有的篆刻艺术,明清时期,众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格,篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是

  • A、 别 具匠 心 才思 敏 捷 异彩 纷呈 弥足 珍贵
  • B、 别 具匠 心 才华 横 溢 奇光 异彩 不可 或缺
  • C、 十 分独 特 才华 横 溢 异彩 纷呈 不可 或缺
  • D、 十 分独 特 才思 敏 捷 奇光 异彩 弥足 珍贵
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    正确答案: C 别具匠心:与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思,此处形容篆刻不当。才思敏捷:人的反应快,思维灵活,脑子很聪明,此处不强调艺术家的这一特点,不当。才华横溢:很有才华,多指文学艺术方面而言。异彩纷呈:比喻突出的成就或表现。奇光异彩:奇特瑰丽的光芒和色彩,此处形容流派风格不当。不可或缺:表示非常重要,不能有一点点的缺失,不能少一点。弥足珍贵:形容十分珍贵、非常珍贵。此处强调篆刻是中国画和书法作品的组成部分,用“不可或缺”恰当。

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