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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 自考《学前心理学》试题及答案

自考《学前心理学》试题及答案

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发布时间:2023-02-20 13:02:56

试卷部分试题预览

多选题

运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?

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正确答案: 运用观察法研究学前儿童时应注意的问题: (1)制订观察计划时,必须充分考虑到观察者对被观察儿童昀影响。要尽量使儿童保持自然状态。根据观察目的和任务之不同,可以采用局外观察或参与性观察 (2)观察记录要求详细、准确、客观。不仅要记录行为本身,还应记录行为的前因后果。 (3)由于学前儿童心理活动的不稳定性,其行为往往表现出偶然性。因此对学前儿童的观察一般应反复多次进行。又因为对学前儿童行为的评定容易带有主观性,因此通常需要两个观察者同时分别评定。

多选题

幼年健忘

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正确答案: 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为“幼年健忘”

多选题

“成熟论”的提出者是心理学家()。

  • A、 霍尔
  • B、 华生
  • C、 盖塞尔
  • D、 施太伦
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    正确答案: C

    多选题

    幼儿活动动机的发展主要表现在哪几个方面?

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    正确答案: 进入幼儿期以后,随着儿童社会性需要及其目的性的发展,孩子的活动动机有了较大发展。幼儿活动动机发表现在以下几个方面: (1)从动机互不相干到形成动机之间的主从关系 (2)从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势 (3)从外部动机占忧势发展到内部动机占优势

    多选题

    幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于()。

  • A、 注意的分配
  • B、 注意的转移
  • C、 注意的广度
  • D、 注意的分散
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    正确答案: B

    多选题

    在儿童思维发展过程中, 动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。

  • A、 动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
  • B、 动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
  • C、 动作和语言的作用均由大到小
  • D、 动作和语言的作用均由小到大
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    正确答案: B

    多选题

    儿童积极说话发展的阶段指()。

  • A、 1~1 岁半
  • B、 1 岁半~ 2、3 岁
  • C、 2 、3~4、5 岁
  • D、 4 、5~6、7 岁
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    正确答案: B

    多选题

    当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

  • A、 转移法
  • B、 自我说服法
  • C、 反思法
  • D、 冷却法
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    正确答案: D

    多选题

    人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为,是()。

  • A、 亲社会行为
  • B、 攻击行为
  • C、 合作行为
  • D、 性别角色行为
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    正确答案: D

    多选题

    儿童心理年龄特征

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    正确答案: 儿童心理年龄特征,是指儿童心理在一定年龄阶段所表现出来的那些一般的典型的本质特征。

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