认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()
“揣摩和分析” (揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点) 是打击乐曲编配的()
在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()
教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()
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