简述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的基本观点。
正确答案: 福禄倍尔把幼儿期看作人的发展的一个极其重要的阶段,要求将学前教育作为人的教育过程的一个重要部分,把学前教育看作人的真正教育的开始,是儿童以后各个阶段的教育和发展的基础。
在德国,确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是 ( )
下面不属于史前社会幼儿教育特征的是 ( )
试析民国时期学前教育改革的中心与特点。
正确答案: (l)1922年壬戌学制颁定后,确立了幼稚园制度,我国的学前教育进人了一个实验、改革、发展的时期。第一,从数量上和质量上看,幼稚园有了长足的发展。是新中国建国前,我国学前教育发展的最好时期。第二,幼稚园制度建立后,在一大批优秀教育家、教师的推动下,在全国范围内开展实验改革的中心是探索建立中国化、科学化幼儿教育。 (2)出现了一大批具有特色的幼儿园,可以反映出当时中国幼稚教育发展的特点。第一,这些幼稚园,反映了不同类型的学前教育机构的创办情况,说明我国的学前教育在幼稚园制度确立后有很大发展。第二,在这些幼稚园的保教活动中,都不同程度地开展了实验研究活动,可以说十九世纪二三十年代以后幼稚园教育实践与研究已形成风气,教育家们不仅在自己的幼稚园里开展实验研究活动,而且彼此之间常有联系,更有一些幼稚教育研究会出现,带动了全国幼教工作者的研究兴趣,不断探索建立中国化、科学化幼儿教育。
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