正确答案： 幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面：( 1)社会化;(2)情感的丰富化和深刻化; ( 3)情绪情感的自我调节化。

正确答案： 一定数量(如长度、重量、体积、面积、数目)的物体，在其外形或空间位置改变而其数量未发生变化的情况下，而不受其他无关因素变化的干扰。

正确答案： 生理原因：由于2—4岁儿童的言语调节机能还不完善，造成连续发音的困难。 心理原因：说话时过于急躁、激动和紧张造成的。从“思想”转换成言语的过程中，可能会因为找不到合适的词汇和更好的表达形式而感到焦急，也可能会因为发音的速度赶不上思想闪现的速度而造成二者的脱节。会使儿童处于紧张状态，而这种紧张可能造成发音器官的细微抽搐和痉挛，出现了发音停滞和无意识地重复基本音节的情况。经常性的紧张便成为习惯，以至于每次遇到类似的词语或情境时，都出现同样的“症状”。模仿，幼儿的好奇心强，爱模仿，班上某个孩子偶尔会出现“口吃”，会使他们觉得有趣儿，“好玩儿”而加以模仿，最后不自觉地形成习惯。矫正口吃的重要办法是消除紧张，成人应和颜悦色地提醒他们不要着急，一个字一个字的慢慢讲话，对生活在幼儿园集体中的儿童，教师则要教育其他幼儿不要模仿，更不要讥笑。

正确答案： (1)从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念; (2)从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维; (3)从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质;

正确答案： (1)对人反应无差别的阶段(出生—3个月) (2)对人反应有差别的阶段(3—6岁) (3)特殊的情感联结阶段(6个月—2岁) (4)目标调整的伙伴关系阶段(2岁—3岁左右)

正确答案： 受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、一般型

正确答案： 学前儿童心理发展的趋势，即发展的方向、顺序。这种发展方向和顺势带有客观规律性的，不以人们的意志为转移的。

正确答案： (1)社会环境可以是遗传所提供的心理发展可能性变为现实; (2)环境影响遗传素质的变化和生理成熟的过程; (3)社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素。

正确答案： 因为语言的发展为：(1)4岁左右，是培养儿童正确发音的关键期。在这时期，儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。儿童3—4岁以后，发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语言，年龄越大越如此。这时，在开始学习其他方言或外语的某种发音就可能感到困难。 (2)对于语音的意识开始形成。儿童要学会正确发音，必须建立起语音的自我调节功能。一方面要有精确的语音辨别能力，一方面要能控制和调节自身发音器官的活动。儿童开始自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确发音，纠正错误发音。 因此，对于3-4岁儿童的正确发音要特别注意。推广普通话也要从小做起。

正确答案： 趋势：第一，形状辨别能力逐渐增强，不仅能区分形状明显不同的物体，而且开始区分形状相似或仅有细微差别的事物。第二，开始认识基本的几何图形，并逐渐掌握几何图形的名称。第三，将所掌握的几何图形该你那运用于知觉过程，使形状知觉概括化。