小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题： (1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法? (2)联系实际谈谈成人该如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

怎样培养学前儿童的意志品质?

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中， 0～2 岁儿童的思维处于（）

品德是个人依据一定社会的_______，在_______时所表现出来的心理特征和倾向

在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）

言语是_______借助_______传递信息、进行交际的过程。

某儿童日常生活中常表现为精力旺盛，待人热情，但冲动，易感情用事，他的气质属于（）

美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童4岁时已达到()

人生最早出现的认识过程是（）

“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（）