把教师职业道德评价分为具体评价和元评价的依据是（）

具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的（）

道德作为一种社会意识，是由一定社会的_______决定的，只是道德比其他社会意识形态具有更大的_______。

“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这一教育方针于1978年正式载入（）

基础教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育。

以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（）

准教师必须重视个性心理品质的培养。

教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。

教师职业道德是一种社会意识，受一定社会生产关系的制约。

伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为 _______阶段，适应阶段和 _______阶段。