建立我国第一个幼儿教育研究中心, 并亲自主持幼稚园研究工作, 提出“活教育”思想的是( )。
按活动的性质划分,可将幼儿园教育活动分为()
提出要解放儿童的“头脑”、“双手”、“眼睛”、“嘴”、“时间”和“空间”等儿童创造力六大主张的是()
简述幼儿园环境的特点。
正确答案: 【答案要点】幼儿园环境的特点主要包括以下两个方面: (1)环境的教育性 幼儿园作为专门的幼儿教育机构,其环境创设与其他非教育机构有显著区别。它是根据幼儿园教育的目标及幼儿的发展特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。在幼儿园教育中,环境创设不仅是美化的需要,更是教育者实现教育意图的重要中介,教育者把教育意图隐含在环境中,让环境去说话,让环境去引发幼儿应有的行为。 (2)环境的可控性 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园环境的构成处于教育者的控制之下,具体表现在两个方面: ①社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,教师必须精心选择,以利于幼儿发展为选择标准。 ②教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。幼儿园环境的教育性与可控性之问是相互联系的,环境的教育性决定了环境的可控性,使可控性有了明确的标准和方向。而可控性又保证了教育性的实现,二者具有相互依存、相互制约的关系。
从微观层面讲,幼儿教育作为一个整体的系统,它是由哪些要素构成的?
幼儿教育的协调发展不包括()
如果幼儿教师用命令式、权威式的言词或行动去禁止和约束幼儿的活动,则此行为 违背了幼儿教育的什么原则?
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