幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。

广义的幼儿园课程

科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与 ()。

主题灵活开放，使课程具有一定的 ()。

提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是 ()。

学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之外，还包括家长工作和 ()。

设计中班语言活动：《小松鼠的大尾巴》 设计要求： (1) 活动目标具体明确，具有可操作性; (2) 活动准备充分到位; (3) 活动方法恰当适宜、灵活多样; (4) 活动过程结构完整，动静交替; (5) 活动延伸具有现实意义。

华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用，强调合理安排饮食和()。

制定幼儿园课程目标的来源之一是()。

对课程实施结果的评价称为()。