个体在胎儿期有一个特大的头颅，头的部分约占身长的（）

材料分析题：基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。 根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题： (1)小基尼的缺陷说明了什么? (2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么的影响作用?

小明曾经被小狗咬过，从此一看到狗就吓得哭。小明的这种情绪属于（）

乐乐特别喜欢“告状”，经常向老师反映其他小朋友的缺点。在乐乐身上体现出的这种情感是（）

毛毛一个人在家想看电视，却老打不开电视，就说：“呀，怎么打不开呢 ?”这时 毛毛的言语属于（）

幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童( )的心理特点。

几个月的婴儿足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。这种原始反射叫（）

幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。这种 记忆属于（）

前运算阶段的儿童思维特点是什么?

幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里，说“小狗吃药”。这种心理现象主要是（）