斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是（）

家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）

维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）

简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。

通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）

依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。

遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）

弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。

儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）

通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）