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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 2016年全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案

2016年全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案

推荐等级:

发布时间:2023-02-20 13:02:58

试卷部分试题预览

多选题

儿童学科学的内在动机和原动力是()。

  • A、 受表扬
  • B、 好奇心
  • C、 学本领
  • D、 活动身体
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    正确答案: B

    多选题

    关于科学发现室的说法,错误的是()。

  • A、 科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
  • B、 科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
  • C、 科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
  • D、 科学发现室便于形成学科学的气氛
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    正确答案: C

    多选题

    什么是间接指导

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    正确答案: 间接指导指的是教师为儿童提供科学探索的机会和条件, 包括丰富的材料、 充足的空间、 充裕的时间,让他们通过自己的探索得出结论。

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    社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些

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    正确答案: 社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在: (1)丰富儿童的知识,开阔儿童的视野 社会资源的引入, 可以使学前儿童科学教育的活动不再局限于幼儿园之中, 而真正面向 “大自然”、“大社会”。儿童可以接触到幼儿园所没有的环境,得到幼儿园所得不到的信息,不仅能增长见识,而且能激发兴趣。 (2)引导儿童接触社会 将社会资源引入学前儿童科学教育之中, 对儿童来说, 也是提供他们一个接触社会的机会. 、儿童通过调查、 访问,不仅了解了周围的环境, 同时也学会了如何和幼儿园以外的人们交往。 (3)改善幼儿园的办学条件 一般来说, 我国目前大多数幼儿园的经济条件并不好, 还需要社会的大力支持和关心、 帮助。 (4)加强幼儿园和社会的联系 幼儿园充分利用社会资源, 还能加强幼儿园和社会的联系, 使幼儿园有机会向社会宣传自己的教育理念,介绍幼儿园的教育活动,使更多的人了解幼儿教育,关心和支持幼儿教育。

    多选题

    科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。

  • A、 了解灯的发展历史
  • B、 制作不倒翁
  • C、 了解基因工程
  • D、 学习用小剪刀、小锤子
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    正确答案: C

    多选题

    一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。

  • A、 小班
  • B、 小班和中班
  • C、 中班
  • D、 大班
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    正确答案: D

    多选题

    没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

  • A、 认识生活中的各种竹制品
  • B、 参观奶牛场
  • C、 了解动物的生活习性
  • D、 了解动物园中的人工喂养
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    正确答案: C

    多选题

    在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中,儿童表现为无目的地摆弄物体。

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    正确答案: 瞎忙

    多选题

    关于幼儿园教育活动的表述,错误的是()。

  • A、 在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
  • B、 可以借助美术的形式开展科学教育
  • C、 在音乐活动中不能渗透科学教育
  • D、 在科学活动中可以渗透认识社会的教育
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    正确答案: C

    多选题

    教师在创设科学桌环境时,正确的做法是()。

  • A、 科学桌的材料要种类齐全、数量多
  • B、 避免放置与教学内容重复的材料
  • C、 不要凭儿童兴趣放置材料
  • D、 及时更换材料
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    正确答案: D