首页

  • 学历类
  • 职业资格
  • 公务员
  • 医卫类
  • 建筑工程
  • 外语类
  • 外贸类
  • 计算机类
  • 财会类
  • 技能鉴定
当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 《课程与教学论》自考试题与答案(一)

《课程与教学论》自考试题与答案(一)

推荐等级:

发布时间:2023-02-20 13:02:55

试卷部分试题预览

多选题

五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”, ( ) 是其中之一。

  • A、 行为主义教学论
  • B、 人本主义教学论
  • C、 尝试教学论
  • D、 发展性教学论
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: D

    多选题

    生成性目标取向追求的是()

  • A、 普遍主义
  • B、 唯科学主义
  • C、 实践理性
  • D、 解放理性
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: C

    多选题

    “非指导性教学”的教育目的是使学生()

  • A、 一般发展
  • B、 自我实现
  • C、 全面发展
  • D、 情感发展
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: B

    多选题

    课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()

  • A、 整合性
  • B、 逻辑性
  • C、 个别性
  • D、 超体性
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: A

    多选题

    浪漫自然主义经验课程的代表人物是()

  • A、 杜威
  • B、 卢梭
  • C、 斯宾塞
  • D、 夸美纽斯
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: B

    多选题

    简述程序教学的含义与教学设计的原则。

    查看答案
    开始做题

    正确答案: 含义:将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序,借助教学机器,使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。原则:积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率。

    多选题

    “学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是 ( ) 的观点。

  • A、 被动适应论
  • B、 主动适应论
  • C、 滞后论
  • D、 超越论
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: D

    多选题

    下列各项中 ( ) 不属于建构主义教学模式。

  • A、 随机访问教学
  • B、 情境教学
  • C、 支架式教学
  • D、 问题教学
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: D

    多选题

    论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。

    查看答案
    开始做题

    正确答案: 含义:是通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题,由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。价值:体现了教育的民主性追求。充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性,有助于提高教学质量。有助于提高学生的学习积极性、问题解决和探究能力、创造性、交往能力等。实施 条件:学生必须在具备了一定的基础知识的情况下,对所要讨论的问题有一定的洞察和理解的前提下才能对这种教学方法更有效地利用。

    多选题

    把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()

  • A、 古德莱德
  • B、 查特斯
  • C、 斯金纳
  • D、 杜威
  • 查看答案
    开始做题

    正确答案: A

    其他考生还关注了

    更多