正确答案： 是随着自变量的变化而变化的，是研究中需要观测的指标。在学前教育研究中，一般是指研究对象所具有有的可以进行测量的某些方面或因素。

正确答案： 是指从一个总体重选取一部分作为研究对象，从中抽取的研究对象的总体又称为 母体或全域 ，是一定时空范围内研究对象的全部总和。

正确答案： 一方面受时间和工作精力等研究条件的限制，研究者不可能在一定的时间内同时对数量众多的总体进行研究;另一方面这事教育研究的特性所决定的。学前教育研究是有目的、有计划地认识学前教育的现象和问题，探索其中的教育规律的活动，具有很强的探索性。

正确答案： 是关于一个研究者能否在相同或相似的背景下重复研究。

正确答案： ①超出研究者所能控制范围的特定外在事物对研究对象产生的各种影响。②儿童的自然生常与成熟引起的个体身心各方面的变化。③测验效应与练习效应。④研究者在研究过程中所使用的工具和方法的一致性。⑤抽样的适宜程度。6在一个持续的研究中，所选择的研究对象的更换、淘汰或中途退出可能会对研究结果产生显著影响。7回归效应。即在教育实验有前后侧情境下出现的一种效应现象，一种趋于平均数的常态回归。

正确答案： ①方便样本。②目的样本③配额样本。变量依据其相互关系可以分为 ：自变量、因变量和控制变量。自变量和因变量的关系。相互关系，包括正相关、负相关和零相关;因果关系，计谋一种现象是另一种现象出现的原因; 预测关系， 即依据已知的客观事实、 科学理论、 科学方法，能探索和推测未来的发展趋势。量表从不同角度划分为 ：①名量表;②顺序量表;③等距量表;④比率量表。测量的基本类型。①按测量的参照体系，有常模参照测量与标准参照测量。②按照测量的内容，可以分为智力测验、才能测验、成就测验、个性测验、言语测验、创造力测验等。为尽量减小误差，应避免哪些情况的发生?测量工具(包括量表、问卷、调查表等)本身就是不明确和不准确的;测量的过程缺乏标准化，缺乏同意的指导语和程序;所选择的个体的此两经验和联系经验不同等等。

正确答案： 又叫随即误差，是由随机抽样方法的先天局限造成的。

正确答案： 是研究结果能被正确地应用到其他实验情境、其他变量条件以及其他总体中去的程度。

正确答案： 是与特定研究目标无关的非研究变量，也叫无关变量，是研究者在研究过程中可以控制的。测量就是一个按照一定的研究目的和法则，对一定的事件或物体的某些特征或属性给出具有规定意义的数值的过程。

正确答案： 抽样总体中的单个成员是抽样单位，抽取出来的那一部分叫做样本，是能够代表总体的一定数量的研究对象。