在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用()控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上。

将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是()

初中生()思维开始占主导地位。

学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()

某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）

一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。

简述个人中心法的共情的层次及作用。

心理辅导的核心问题是（）

根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）

在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）