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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 教资中学教育教学知识真题模拟及答案

教资中学教育教学知识真题模拟及答案

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发布时间:2023-02-20 13:03:15

试卷部分试题预览

多选题

对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,情节严重的,可以根据具体情况给予 ( ) 。

  • A、 纪律处分
  • B、 行政处分
  • C、 经济处罚
  • D、 警告处分
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    正确答案: B 《中华人民共和国教师法》第三十六条规定:“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的, 由其所在单位或者上级机关责令改正; 情节严重的,可以根据具体情况给予行政处分。”因此本题选B。

    多选题

    陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文,孙老师随口说了句“笨蛋”,并罚他放学后抄课文 20 遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上7 点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利?( ) ①身体健康权 ②休息权 ③娱乐权 ④人格尊严权

  • A、 ①②③
  • B、 ①②③④
  • C、 ①②④
  • D、 ②③④
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    正确答案: C 孙老师在课堂说陈亮“笨蛋”,侵害了陈亮的人格尊严;罚抄20 遍课文,属于变相的体罚, 侵犯了陈亮的身体健康权; 陈亮不得不在午休、 课外活动和下课时间抄写课文,侵害了他的休息权。

    多选题

    怎样促进迁移的教学?

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    正确答案: (1) 精选教材; (2) 合理编排教学内容; (3) 合理安排教学程序; (4) 教授学习策略,提高迁移意识性。

    多选题

    根据《基础教育课程改革纲要 ( 试行) 》的规定,我国初中阶段课程设置主要是()。

  • A、 分科课程
  • B、 分科课程和综合课程结合
  • C、 综合课程
  • D、 活动课程和综合课程结合
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    正确答案: B 新课改明确规定, 小学阶段以综合课程为主, 初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主, 从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

    多选题

    波波由于贪玩没有完成作业, 班主任张老师很生气, 放学后把他单独留在教室里补作业。这时,张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里面。张老师的这种做法( )。

  • A、 违法,侵犯了波波的受教育权
  • B、 违法,侵犯了波波的人身自由权
  • C、 违法,剥夺了波波的自由时间
  • D、 不违法
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    正确答案: B 《中华人民共和国宪法》第三十七条规定: “中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人法院决定,并由公安机关执行, 不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。”

    多选题

    简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

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    正确答案: ( 1)准确的示范与讲解; (2)必要而适当的练习; (3)充分而有效的反馈; (4)建立稳定清晰的动觉。

    多选题

    在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由()首创。

  • A、 皮亚杰
  • B、 雅各布森
  • C、 艾里斯
  • D、 沃尔帕
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    正确答案: D 本题主要考查系统脱敏法。 肌肉的松弛训练法是由雅各布森首创的。 在心理辅导的行为演练中, 系统脱敏法是由沃尔帕首创。 在心理辅导中, 理性情绪辅导法是由艾里斯首创的。因此本题的正确答案为D。

    多选题

    莉莉是音乐老师,和蔼友善,和学生相处得很好,学生也都很喜欢她。为了亲戚酒店开业的庆典活动, 莉莉在周末的时候组织全班同学行大合唱演练,并在午休时候带领全班同学去参加酒店开业庆典。有关莉莉老师的做法, 以下正确的是( ) 。

  • A、 参加这样的活动既提高了学生的音乐素养,又促进了师生关系的发展
  • B、 指派学生参加商业庆典和开幕式,侵害了学生的受教育权
  • C、 占用学生周末和午休时间,侵害了学生的休息权
  • D、 学生们都很响应莉莉老师的号召,这样的活动应该多举行
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    正确答案: C 莉莉老师占用了学生的周末和午休时间,侵犯了学生的休息权; 但是并没有随意占用学生的上课时间,所以并没有侵害学生的受教育权。

    多选题

    斯腾伯格提出的智力理论是()。

  • A、 群因素论
  • B、 多重智力论
  • C、 三维结构理
  • D、 智力三元论
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    正确答案: D 耶鲁大学的心理学家斯腾伯格从信息加工的角度提出了关于智力的三元理论,认为智力乃是个体对内外情景中的信息刺激进行加工处理的能力,由以下三部分组成: (1) 成分性智力,指个体对初级信息进行加工的能力。 (2) 经验性智力,指个3体运用既有经验处理新问题时,综合不同观念而形成的顿悟或创造力。 (3) 情景性智力,指个体在日常生活中, 运用学得的知识经验处理其日常事务、适应环境的能力。

    多选题

    王老师穿了一套新衣服, 课前一进班级, 有几个淘气的男同学就凑在一起, 用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。

  • A、 露出羞涩的神情
  • B、 严厉地批评他们
  • C、 微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。
  • D、 不予理睬,开始上课
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    正确答案: C C项的做法既是对学生的宽容,又提升了自己的形象,对教学有很大的帮助。