试卷部分试题预览
多选题
（）按照某种学科知识的性质及其原有的结构形式来组织这一学科的课程容。
A、
学科中心组织
B、
儿童中心组织
C、
社会中心组织
D、
兴趣中心组织
多选题
（）是指在幼儿园课程容的编排中， 应该使容的各个方面都能形成一个连续的序列， 使容和幼儿对容的学习保持连续性。
A、
目的性原则
B、
方向性原则
C、
连续性原则
D、
顺序性原则
多选题
A、
学科知识
B、
活动过程
C、
儿童经验
D、
教学计划
多选题
（）与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。
A、
学科课程观
B、
经验课程观
C、
活动课程观
D、
目标课程观
多选题
A、
游戏性
B、
非义务性
C、
基础性
D、
文化性
多选题
（）把被评价个体的过去和现在相比较， 或将个体的有关各个侧面相互比较的评价是。
A、
绝对评价
B、
相对评价
C、
差异评价
D、
中性评价
多选题
（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程容而形成的容顺序。
A、
逻辑顺序
B、
心理顺序
C、
容顺序
D、
学科顺序
多选题
A、
杜威
B、
维果斯基
C、
马拉古兹
D、
蒙台梭利
多选题
A、
戴自俺
B、
雪门
C、
宗麟
D、
鹤琴
多选题
（）选择课程容的是指在选择幼儿园课程容的过程中， 应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A、
目的性原则
B、
基础性原则
C、
兴趣性原则
D、
适宜性原则
