正确答案： D

正确答案： 建构主义

正确答案： C

正确答案： A

正确答案： （1）发展性评价的特点：（2分） 形成性评价和总结性评价相结合；教学性目标和表现性目标相结合；量化评价和质性评价相结合。 （2）主要表现： ①评价重心仍过于关注结果，强调甄别与选拔，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价的改进与激励功能；（2分） ②评价内容仍然过多地聚焦于学科知识和技能等学业学习目标，较少考虑过程与方法目标、情感与态度价值观目标，在一般性发展目标方面更是难以顾及；（2分） ③评价方法以传统的纸笔考试为主，过多地注重量化的结果，而很少采用体现新评价思想的质性的评价手段和方法；（2分） ④学生仍处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、学生、家长、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（2分）

正确答案： BCD

正确答案： 相关研究：是对两个或多个数量的教育现象间是否相关以及相关程度如何进行判定，重点是“两者的关联程度如何”。

正确答案： A

正确答案： 在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性： （1）知识的表征。 （2）知识的领悟。 （3）知识的整合。

正确答案： B