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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 发展与教育心理学试题和答案

发展与教育心理学试题和答案

推荐等级:

发布时间:2023-02-20 13:02:13

试卷部分试题预览

多选题

为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()

  • A、 权威者
  • B、 告状者
  • C、 指导者
  • D、 协商者
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    正确答案: D

    多选题

    在下列时间单位中,小学生最容易掌握的是()

  • A、 一小时
  • B、 一周
  • C、 一天
  • D、 一个月
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    正确答案: A

    多选题

    当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,其思维发展处于()

  • A、 二元论阶段
  • B、 多元论阶段
  • C、 相对论阶段
  • D、 约定论阶段
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    正确答案: B

    多选题

    从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()

  • A、 理解
  • B、 机械
  • C、 内隐
  • D、 无意
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    正确答案: A

    多选题

    简述教师期望效应的过程

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    正确答案: 期望效应主要包括以下过程: (1)教师对不同学生产生不同的态度与期望。 (2)不同态度与期望导致了不同的教育方法。 (3)学生对教师不同的态度、方法产生不同的态度、反应。 (4)学生的反应加强、印征了教师的期望。 (5)学生的学习成绩沿着教师的期望而提高或降低,证实期望

    多选题

    个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()

  • A、 品德
  • B、 道德
  • C、 个性
  • D、 人格
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    正确答案: A

    多选题

    小学生自我评价发展的特点是什么?

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    正确答案: (1)自我评价由"他律性"向"自律性"发展。 (2)从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。 (3)从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。 (4)从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。

    多选题

    自我形象受到空前关注是在()

  • A、 小学阶段
  • B、 初中阶段
  • C、 高中阶段
  • D、 大学阶段
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    正确答案: C

    多选题

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()

  • A、 皮亚杰
  • B、 斯陶布
  • C、 章志光
  • D、 柯尔伯格
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    正确答案: D

    多选题

    品德心理结构中最具有动力色彩的成份是()

  • A、 道德认识
  • B、 道德情感
  • C、 道德意志
  • D、 道德行为
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    正确答案: B