案例分析题(本大题10分) 绿领巾 在西安市某实验小学,学生被分成了两类,一部分孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分孩子则戴着绿领巾。该校老师解释,学校给学习、思想品德表现销差的学生发放了绿领巾以资激励 结合德育管理的特点,谈谈你对"绿领巾"事件的看法。
正确答案: (1)德育管理具有目标的方向性、影响的德育性、过程的伦理性和参与的全员性等特点。 (2)案例中的做法违背了影响的教育性与过程的伦理性这两个特点。 (3)影响的教育性强调管理育人,主张德育管理者、德育管理的各项规章制度和管理手段与方法本身就是重要的教育力量。案例中的做法,只是从“手段”层面理解德育管理制度与方法。 (4)过程的伦理性强调将人放在德育管理工作的核心,主张德育管理应坚持公平,要体现因材施教的特点,做到符合学生思想道德发咋的年龄特征。案例中的做法,显然有违公平原则,也没有真正从学生出发,没有做到因材施教。
简述组织决策理论的主要观点。
教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向, 让科研人员看到自己的成绩与不足,进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持()
将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是()
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