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正确答案：
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。
多选题
美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）
A、
审美发展
B、
道德发展
C、
精神发展
D、
心智发展
多选题
A、
道德发展
B、
道德发展
C、
审美发展
D、
智力发展
多选题
A、
教师教学
B、
课外活动
C、
课堂教学
D、
学生学习
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正确答案：
人格作为一个心理学范畴，主要指人不同于任何其他动物的心理特征的总和，即人所具有的共同的心理特征。
多选题
提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）
A、
王国维
B、
李泽厚
C、
宗白华
D、
朱光潜
多选题
A、
生殖系统
B、
神经系统
C、
消化系统
D、
思维系统
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正确答案：
(1)性质不同。美育注重情感感染，德育注重以理服人。(3分)
(2)功能不同。美育主要功能是协调，德育强调规范、秩序。(3分)
(3)范围不同。美育范围比较广泛，德育主要适用于社会领域。(3分)
(4)方式不同。美育依靠展示吸引自愿接受的方式，德育则带有强加性。(4)
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正确答案：
(1)审美趣味具有感性品格。(2分)
(2)审美趣味具有精神属性。(2分)
(3)审美趣味具有生命活力。(2分)
多选题
“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
A、
《文艺对话集》
B、
《诗学》
C、
《诗艺》
D、
《判断力批判》
