推动儿童游戏的内因是儿童的 _______。

下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（）

有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中 ______是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。

依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因 是人的 （）

学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）

由于儿童渴望参加成人的社会实践的愿望与实现能力之间的矛盾要解决，于是扮演角色、 模仿成人。最早提出类似这一观点的是（）

下列不属于形象玩具的是（）

角色游戏与其他形式的游戏相比较，更突出地表现出两个最基本的特点是（）

科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动, 下列不属于这一观点的是（）

下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（）