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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(二)

《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(二)

推荐等级:

发布时间:2023-02-20 13:02:58

试卷部分试题预览

多选题

学前儿童学习加减运算有什么特点?

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正确答案: 答:(1)学习加法比减法容易; (2)幼儿学习加小数、减小数的问题容易,学习加大数、减大数的问题难; (3)幼儿理解和掌握应用题比算式题容易。

多选题

学前儿童数学教育的任务有哪些?

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正确答案: 答:培养幼儿对数学的兴趣和探究欲;发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力;为幼儿提供和创设促进其数学学习的环境和材料;促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解。

多选题

简述学前儿童加减运算能力发展的三个阶段。

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正确答案: 答:(1)3---4岁,3岁半以前面对实物,却不知道用它来帮助进行加减运算,不理解加减的含义,不认识加减运算的含义、符号,数的运算对这个年龄的幼儿来说是很困难的。 (2)4——5岁,4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算,进行加法运算时,需要将表示加数和被加数的两堆实物合并,在注意点数后说出总数。在减法运算时,也一定要把减掉的部分拿掉,再逐个数剩下的物体个数,得到剩余数。 (3)5——6岁,能将顺接数和倒接数的经验运用到加减运算中去。能不用点数实物,只用眼睛注视,心中默默地进行逐一加减运算。

多选题

幼儿在自然测量过程中包括两种逻辑活动:一是( );二是( )

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正确答案: 幼儿知道整体是由若干个部分组成,逻辑相加

多选题

名词解释:情节性数学游戏

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正确答案: 具有一定的游戏情节、内容和角色,特别适合于年龄小的儿童,通过游戏情节的安排来体现所要学习的数学知识的一种游戏。

多选题

学前儿童数学教育的内容包括( )( )( )( )( )( )方面。

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正确答案: 感知集合、 10 以内的数概念、 10 以内的加减运算、认识几何形体、量的比较及自然测量、空间与时间概念。

多选题

学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为( )( )( )三个纬度。

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正确答案: 认知的、情感的、动作技能的

多选题

从幼儿发展的角度写活动目标一般包括( )( )( )。

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正确答案: 认知的、情感态度的、动作技能的。

多选题

名词解释:对应比较

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正确答案: 就是把两个物体一一对应进行比较。

多选题

列乌申娜关于学前儿童早期数学教学的方法有( )( )( )。

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正确答案: 游戏、操作、小实验

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