幼儿掌握数的组成和分解有什么特点?

学前儿童时间概念发展的一般特点是( )( )( )( )。

学前儿童数概念发展的三个阶段是( )( )( )。

学前儿童学习加减运算有什么特点?

学前儿童学习数学的心理特点是( ) ( )( )( )( )( )。

数学知识本身具有( )( )的特点。

幼儿园数学教育活动的类型有( )( )( )( )。

学前儿童数学教育运用操作法应注意哪些问题?

学前儿童数学教育活动过程包括( )( )( )三个环节。

凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有（ ）（ ）。