试卷部分试题预览
多选题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
A、
.认知领域
B、
.健康领域
C、
.情感领域
D、
.动作技能领域
多选题
A、
.教学活动
B、
.环境创设和利用
C、
.日常生活中的常规活动
D、
.家、园、社区合作
多选题
A、
.逻辑顺序
B、
.心理顺序
C、
.领域顺序
D、
.学科顺序
多选题
A、
.幼儿生活中的自然和社会常识
B、
.幼儿参加社会活动所必须的活动技能
C、
.幼儿社会生活的行为方式
D、
.人在社会生活对人对事的情感和态度。
多选题
A、
.评价的目的
B、
.评价的容
C、
.评价的主体和对象
D、
.评价的标准和方法
多选题
A、
.领域目标
B、
.学年目标
C、
.单元目标
D、
.活动目标
多选题
《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中的 “教育目标和要求 ”包括（）。
A、
.健康
B、
.语言
C、
.社会
D、
.科学和艺术
多选题
A、
.行为目标
B、
.表现性目标
C、
.预成性目标
D、
.生成性目标
多选题
A、
.《幼儿园暂行教学纲要（试行） 》
B、
.《幼儿园教育纲要》试行） 》
C、
.《幼儿园管理条例》
D、
.《幼儿园教育指导纲要（试行） 》
多选题
幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有（）等方法。
A、
.观察
B、
.听取被评价者的汇报
C、
.访问
D、
.调查
