游戏特征“三内说”的代表任人物是 ______。 

弗洛伊德认为，游戏可满足儿童现实中不能实现的愿望，是受“ ________”的驱使。

科学的儿童游戏本质观：游戏是儿童 ________的活动。

社会环境因素则构成了儿童游戏的人的要素或条件。社会环境因素对游戏的影响是指人以及人际关系及其所承载的文化信息对游戏的影响，包括家庭成员的关系、父母的教养方式、 ______及其_______等。

影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、 ______、________、健康和情绪等。

根据________的需要层次理论和现代动机心理学关于内在动机的研究以及对儿童和行为的观察，儿童的基本需要可分为以下三个层次九个方面。

______是成人根据一定的智育任务而设计的有规则游戏。它也是一种教学形式，将教学因素和游戏形式紧密结合起来，使儿童在活泼、愉快的情绪中，轻松、自然、有兴趣地进行学习。

1990 年召开的世界儿童问题首脑会议通过了 __________，明确提出了儿童的发展权问题。

根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为 _________、象征和 ________三种基本类型。

象征性游戏的基本构成因素是情景转变、 ______、_______。