幼儿在学习加减法时，学习____比____容易。

学前儿童学习数学的心理特点有哪些？

学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题？

从幼儿身心发展角度来划分目标， 可分为认识领域、________和________。

学前儿童数学教育的总目标是： 能从____中感受事物的____并体验到数学的____。

数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童( )的一种表现

幼儿对空间方位的认识，是从以____到____逐渐过渡的。

用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是________。

每个操作活动都由 6 个要素组成， 即目标、____ 、____ 、____形式、____ 和评价。

幼儿园数学教育目标的核心是（）