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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(五)

《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(五)

推荐等级:

发布时间:2023-02-20 13:02:58

试卷部分试题预览

多选题

幼儿认识空间方位的发展顺序是____、前后、____ 。

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正确答案: 上下、左右

多选题

用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是________。

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正确答案: 数学地思维

多选题

幼儿掌握加减要经过____到____的发展过程。

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正确答案: 逐一加减、按群加减

多选题

学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题?

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正确答案: (1)引导幼儿理解测量的要领,掌握测量的方法如测量的起始点; (2)引导幼儿初步理解测量单位与测量结果之间的关系。

多选题

简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。

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正确答案: (1)、泛化笼统感知阶段(2)、感知集合的界限阶段(3)、感知集合的元素阶段(4)、感知集与子集包含关系阶段

多选题

每个操作活动都由 6 个要素组成, 即目标、____ 、____ 、____形式、____ 和评价。

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正确答案: 材料、规则、指导

多选题

幼儿在学习加减法时,学习____比____容易。

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正确答案: 加法、减法

多选题

幼儿一般在( )年龄段能达到基本数的守恒。

  • A、 3 岁半
  • B、 4岁
  • C、 5岁
  • D、 6岁
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    正确答案: A

    多选题

    在进行数学活动时,教师提供若干活动材料让幼儿自由选择,这主要是为了培养幼儿的()

  • A、 自主意识
  • B、 规则意识
  • C、 活动意识
  • D、 合作意识
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    正确答案: A

    多选题

    儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是()

  • A、 3 ——4 岁
  • B、 4——4 岁半
  • C、 5——6 岁
  • D、 7 岁
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    正确答案: C

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