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当前位置: 我要找题网 > 考试试卷 > 教育理论知识测试模拟题及答案

教育理论知识测试模拟题及答案

推荐等级:

发布时间:2023-02-20 13:03:29

试卷部分试题预览

多选题

“儿童中心主义 ”的教育理论违背了 ( )。

  • A、 间接经验与直接经验相结合的规律
  • B、 传统知识与发展智力相统一的规律
  • C、 知识教学与思想教育相统一的规律
  • D、 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
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    正确答案: D 儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个教育过程要围绕儿童转,违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

    多选题

    教育的相对独立性表现在( )。

  • A、 .教育本身也存在历史的继承性
  • B、 .教育与政治经济之间存在不平衡
  • C、 .教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用
  • D、 .教育与生产力的发展存在不平衡
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    正确答案: ABD

    多选题

    一个人性情沉静,情感发生缓慢而微弱、不外露,忍耐力强,则他的气质属于( )。

  • A、 黏液质
  • B、 多血质
  • C、 抑郁质
  • D、 混合型
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    正确答案: A 黏液质类型的特征是性情沉静,情感发生缓慢而微弱、不外露,动作迟缓、易抑制,沉默寡言,注意稳定.忍耐力强。

    多选题

    根据识记材料有无意义,或识记者是否了解其意义,把识记分为( )。

  • A、 .意义识记
  • B、 .有意识记
  • C、 .机械识记
  • D、 .无意识记
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    正确答案: AC

    多选题

    提高教学质量的关键是上好课,怎样的课才算是好课?请论述之。

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    正确答案: 教师进行教学,平时的业务准备、思想准备和精心备课,最后总要落实到教好课上。为了上好课,取得良好的教学效果.教师上课应符合的要求包括:目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、板书有序、态度从容、充分发挥学生的主体性。 (1)目的明确:一是目标制定得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。 (2)内容正确:保证教学内容的科学性和思想性。 (3)方法得当:指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的效果。 (4)结构合理:要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊,课的进行紧凑,不同任务变换时过渡自然.课堂秩序良好。 (5)语言艺术:讲普通话,语言简洁、明快、生动,抑扬顿挫,有条理,有逻辑性。 (6)板书有序:形式上字迹规范、清楚、位置适宜;内容上重点突出,条理清晰。 (7)态度从容:充满自信,适当应用肢体语言。 (8)充分发挥学生的主体性:这是上好课的最根本的要求,离开了这一点,以上所有要求就失去了意义。

    多选题

    皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在 ( )。

  • A、 0~5 岁
  • B、 6~8 岁
  • C、 8~10 岁
  • D、 10~12 岁
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    正确答案: B 皮亚杰把儿童的道德阶段水平分为他律和自律两种.其中.6-8 岁这一阶段称作“他律期 ”。该时期的儿童服从外部规则,接受权威指定的规范,把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的.而且只根据行为后果来判断对错,而不会考虑行为的动机。有人称该时期为道德现实主义或他律的道德。

    多选题

    师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。

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    正确答案: 正确

    多选题

    产生式迁移理论证实了( )。

  • A、 学习可以自动迁移.而不必有学习者的有意识注意
  • B、 桑代克的共同的 “S-R”成分可以导致迁移
  • C、 重叠的产生式导致迁移
  • D、 策略学习可以自动迁移
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    正确答案: C 前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠,重叠越多,迁移量越大。

    多选题

    心理现象又称为心理活动。

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    正确答案: 正确

    多选题

    个人身心发展的动因有( )。

  • A、 .内发论
  • B、 .外铄论
  • C、 .多因素相互作用论
  • D、 .环境论
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    正确答案: ABC

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