德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性，以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定了学生思想品德的形成和发展不可能是直线的，而是波浪式地曲折前进。

根据《中华人民共和国教师法》的规定,地方人民政府对违反本法规定拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其()

班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。

提问者要求列举“铅笔”的各种用途，得到的答案可能是写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……这种思维属于()。

学生在课堂上一边听课，一边做笔记，体现了注意的（）

衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（）

定势是一种心理准备状态,所有定势都会妨碍问题的解决。

为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设置一定的情境让学生接受德育的方法是（）

学生的学习成绩时而高、时而低，体现了()现象。

课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。