正确答案： C

正确答案： B

正确答案： C

正确答案： C

正确答案： (1) 教育管理学产生的标志： ①如果以最早提出教育管理问题为标志，以德国行政学家、法学家施泰因 1868 年出版的《行政学》及1884 年出版的《行政》两部著作为标志。 ②如果以单独的教育管理论著出版为标志，美国佩恩 1875年出版的《学校行政》标志着教育管理学的产生。 (2) 教育管理学产生的原因： ①近代国家产生了研究教育管理的需要。 ②近代国家经济发展为分门别类研究教育管理问题提供了可能。 ③近代企业管理理论及行政理论的产生对教育管理研究产生了积极影响，使教育管理成为一个相对独立的研究领域。

正确答案： B

正确答案： (1) 教育领导效率评价的必要性。①评价教育管理机构设置的合理性的需要。②评价教育管理程序科学性的需要。③评价教育活动主体素质状况的需要。 (2) 教育领导效能评价的可行性。①对教育领导效率实行评价，能够对教育管理体系内部各项因素实行评价，分析管理活动结果和这些因素之间的关系，考查管理活动与组织活动主体行为作出的努力之比是否合理，管理活动结果与管理目标和决策的方向是否一致。②通过考查管理活动结果与社会环境的关系，能够看出领导活动效率的高低。综上所述，在教育管理活动中，完全有必要，也有可能对教育领导效率实行评价，要结合实际，在相关理论的指导下对教育领导效率做出公正、合理的评价，以求提升教育管理效率。

正确答案： 对于教育行政执法的地位，我们能够从两个方面来分析： (1) 教育行政执法是国家机关的基本职能之一。行政机关对此负有相对应的行政责任，是不可推卸的、必须承担的责任。 (2) 教育行政执法是教育法规实施的主要方式之一。教育行政执法是教育执法制度的重要组成部分，是教育法律制度正常运转的重要环节。

正确答案： C

正确答案： 教育预测对教育具有积极作用，主要体现在以下几个方面： (1) 在教育决策中的作用。为科学的教育决策提供技术上的支持。 (2) 在教育计划中的作用。提供定量信息，作为教育计划编制的客观依据，使教育计划更加有效。 (3) 在教育规划中的作用。教育预测是教育规划的重要内容，是教育规划方案的评估手段。