试卷部分试题预览
多选题
在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是（）
A、
相互分离的
B、
相互统一的
C、
相互对立的
D、
相互包容的
多选题
为了节省大量的时间、养成良好的工作习惯、为班级日常工作创造条件，保教工作应（）
A、
程序化
B、
多样化
C、
标准化
D、
正规化
多选题
人力资源的合理开发与利用要求形成合理的运行程序。对教职工队伍的管理程序应为：（）
A、
任用→规划→培养→评价
B、
评价→规划→培养→任用
C、
规划→任用→培养→评价
D、
培养→任用→规划→评价
多选题
A、
党组织领导
B、
园长负责制
C、
教代会参与管理
D、
教育行政部门干预
多选题
人际关系—行为科学管理理论的最大贡献是以 __________为中心来研究管理问题，这是管理学发展的一个重大演变。
多选题
幼儿园管理的基本原则中， 由幼儿园的性质任务决定的， 体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是（）
A、
办园方向性原则
B、
教养为主的整体性原则
C、
民主管理原则
D、
社会协调性原则
多选题
符合我国目前师资状况及幼儿园实际， 有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教职工业务培训是（）
A、
脱产培训
B、
入岗培训
C、
职前培训
D、
岗位培训
多选题
A、
幼儿园
B、
班级
C、
课题组
D、
保教组
多选题
教师的职业道德规定了教师从事保教工作应有的态度和 __________，反映了教育活动的特殊要求。
多选题
计划、 __________、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。
