正确答案： 答： (1)执着的事业心 (2)自信、自尊 (3)意志坚强 (4)聪慧的认知能力 (5)乐于接受新事物的良好心态 (6)合作精神和能力 (7)良好的自我形象裥个性品质

正确答案： C

正确答案： 答： (1)正确选择所要表扬鼓励的行为 (2)因人而异，有针对性地表扬鼓励 (3)表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式

正确答案： C

正确答案： C

正确答案： A

正确答案： 答： 一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在： 一、创设游戏环境。教师应根据本班儿童的兴趣、爱好、发展水平以及该年龄班的教育目标创设游戏环境。 二、指导和促进游戏的开展 指导游戏是需要教育艺术的。 1.激发兴趣。教师可以通过介绍活动内容，展示活动材料，提出行为要求等方式，鼓励婴幼儿选择活动。 2.教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。如教师要善于用微笑、鼓励的眼神、点头以及饱满的情绪等体态语言，鼓励儿童去创造发现。 3.针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。在游戏指导过程中，教师可运用的方法有提问、丰富知识经验、提供范例，演示具体技能，共同参与，利用儿童之间的相互影响互教互学等。 三、观察和评估游戏 有人称游戏是婴幼儿身心发展的一面镜子。通过对游戏的观察和评估，可以真实地捕捉到婴幼儿在身体、智力、知识经验、情感、社会适应性、兴趣、个性等各方面的发展状况和特点，为教师指导游戏提供客观依据，不断地提高游戏的教育效果。

正确答案： B

正确答案： A

正确答案： 答： 一、基本教育思想 1.发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。 2.吸收的心智。另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度 3.自由的原则。蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由， 使儿童的天性得以自然的表现。 二、教育方法 1.提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据不同阶段儿童身心发展的不同需耍设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。这个环境是有规律、有秩序的生活角落、学习角落、艺术角落、安静角落。 2.教师 在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。 3.教具——活动材料 儿童的活动主要是通过教具进行的。儿童要进行活动，首先要有活动材料及活动环境，这样才能激发幼儿的学习兴趣和愿望，只有使用教具去活动，儿童才能专心致志地去操作学习。