正确答案： 答：幼儿园课程的基本要素有： (1)幼儿园课程目标; (2)幼儿园课程容; (3)幼儿园课程实施的方式方法; (4)幼儿园课程评价。

正确答案： 幼儿园课程容的特点有： (1)幼儿园课程容具有趣味性; (2)幼儿园课程容具有基础性和生活性; (3)幼儿园课程容具有活动性或可操作性;

正确答案： 答：总体来说，课程要关注的幼儿主要的活动技能有： (1)生活活动的技能： 包括儿童吃喝拉撒睡的技能， 身体活动的走跑跳等动作技能， 穿衣戴帽等自我生活料理的技能，还有保持个人卫生技能等等; (2)社会交往活动技能;包括语言技能、人际沟通技能、与他人合作的技能、自我保护的技能，自我发展和提高的技能等; (3)学习技能：包括感知观察技能、思维想象技能、讲、唱、画、写等表达的技能等等。

正确答案： 答：(1)幼儿已有的知识经验是课程实施的基本条件之一。 (2)幼儿在既往的学习活动和社会生活中形成的兴趣、态度和习惯等心理要素也会直接影响课程的实施过程。 (3)幼儿的学习能力是影响课程实施过程的一个因素。

正确答案： 答：瑞吉欧教育者认为， 对于儿童的正确理解是一切教育的以成功的关键因素。 因此他们努力去研究、去认识儿童，并形成了自己对儿童、对学习、对教育的独特认识。 1.儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的人，是发现和创造生活涵的主体; 2.儿童是主动的学习者; 3.而同时有能力的学习者; 4.儿童的学习是一种互动的、以某种关系为基础的社会构建过程; 5.在各种关系中，师生关系最为直接地影响着儿童的学习和发展。

正确答案： 正确

正确答案： 答：优点： (1)效率高。在集体教学中，教师同时向几十名幼儿传播知识技能，能集中较快地完成教学任务，提高了教学效率，节省了教师的时间和精力; (2)针对性强：幼儿园班级一般都是按幼儿的年龄划分，这样，集体教学就能针对具体的年龄来选择容和方法，确定目标，有针对性地进行设计; (3)有利于培养幼儿的自我控制能力。集体教学对幼儿在学习活动中的行为有着统一的要求，幼儿必须学会如何在集体活动中控制自己，以适应集体的要求。 局限性： (1)组织和维持教学活动的难度较大; (2)不利于教师照顾到每一个幼儿，考虑幼儿的个别差异; (3)减少了幼儿和教师交流的机会。

正确答案： 答：(1)评价应有利于改进和完善课程(2)应以教师的自评为主，充分发挥教师的主体性(3)要有利于儿童的发展(4)评价应该科学、有效

正确答案： 答：蒙台梭利的教育体系决定了蒙台梭利教学法带有局限性： (1)孤立的感官训练; (2)对创造力的忽视; (3)过于强调读写算，忽视幼儿的实际生活经验; (4)缺乏促进幼儿社会互动和语言发展的机会。 (5)相当程度的机械的和形式化的色彩，教师的作用是比较被动的和消极的，这不利于发挥教师的主导作用。

正确答案： 答：课程生活化原则要求课程设计者在制定课程的教育计划时： 1.对课程目标及其达成途径进行分析，以考虑实现目标的适宜方式; 2.对一日生活的主要环节的教育功能和可能蕴藏的教育机会进行分析， 使其负载合适的教育任务; 3.对幼儿的生活环境和生活变化规律进行分析，以便课程安排更符合幼儿的需要，具有更加广阔的教育资源。