试卷部分试题预览
多选题
A、
访谈法
B、
对偶故事法
C、
道德两难故事
D、
观察法
多选题
下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是()
A、
技能和知识有区别
B、
知识是技能的前提
C、
技能的发展有助于知识的掌握
D、
知识和技能掌握是同步进行的
多选题
A、
信息加工
B、
社会交往
C、
个人发展
D、
行为训练
多选题
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正确答案:
是指旨在保护和培养个体创造性的学习方式。 它强调儿童学习的主体和能动性, 强调自我建构,自我发现在学习中的重要作用。
多选题
冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合,而整合是通过()
A、
上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的
B、
同化、顺应和重组而实现的
C、
感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的
D、
认识和实践的不断循环而实现的
多选题
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正确答案:
最初是从动物心理的实验研究提出的。 研究者认为在儿童的发展过程中,同样存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反应并且一旦错过应难于弥补的特定阶段。这就是儿童行为学习的“关键期”
多选题
A、
布鲁纳
B、
加涅
C、
奥苏伯尔
D、
布卢姆
多选题
A、
是否新颖
B、
是否独特
C、
是否有社会或个人价值
D、
是否能体验到自我实现
多选题
维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()
A、
感知、记忆、思维和想象
B、
动机、注意、感知和记忆
C、
生成、动机、注意和先前经验
D、
先前经验、动机、注意和思维
多选题
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正确答案:
是以个体的成绩与同一团体的平均成绩或常模相互比较,从而确定其成绩的适当等级的表示方法,也称常模参照评价。