巴西教育部下设立的学前教育协调局的主要目标是()
皮亚杰认为,在儿童智慧发展过程中,儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑,并且出现了思维(智力)的萌芽,这一阶段是()
身体一动觉智力是指什么?
正确答案: 是构成加德纳多元智力理论基本结构的七种智力中的一种,(1分)这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力,(1分)表现为较好地控制自己的身体,对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体表达自己的思想和情感的能力。(2分)
试述蒙台梭利教育方案的特点并分析蒙台梭利教育法的局限。
正确答案: 蒙台梭利教育方案的特点: (1)—个有准备的环境;(2分) (2)教师是儿童的导师;(2分) (3)教具是儿童活动的主赛对象。(2分) 蒙台梭利教育法的局限: (1)把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现;(2分) (2)寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会;(1分) (3)对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨;(1分 (4)感官训练带有一定的孤立性和机械性。0分)
《儿童权利公约》是指什么?
正确答案: 是1989年联合国大会一致通过的划时代的文献,被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项法律文书。”(2分)第一次把国际社会保障儿童权利的主张和信念变成了各国政府的承诺。(2分)
美国“发展适宜性”课程是指什么?
正确答案: 20世纪80年代初以來,美国的“发展适宜性课程方案”的建立与发展,反映了早期教育的新潮流,该课程简称发展性课程,(2分)即把适应儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素,重视儿童的年龄发展特点,即个别儿童发展的差异,反映了课程发展的综合趋势。(2分)
1938年,澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域,力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题,成立了()
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